En días pasados se celebró el Coloquio de Jóvenes Investigadores “Primavera Científica” en la Unidad Académica de Bachillerato con Interacción Comunitaria (Uabic). Evento cuyo propósito fue fortalecer los aprendizajes desarrollados en la asignatura de Fundamentos de Investigación, en la que las y los estudiantes de bachillerato aprendan a emplear las herramientas metodológicas básicas en el desarrollo de proyectos de investigación que respondan a las necesidades de su contexto.

En este marco se llevó a cabo el coloquio, espacio en el que el estudiantado de la Uabic tuvo la oportunidad de demostrar las habilidades desarrolladas a lo largo del semestre: búsqueda y gestión de información, argumentación, pensamiento crítico yanalítico, resolución de problemas, responsabilidad, y trabajo colaborativo

La inauguración estuvo a cargo de la Dra. Edith Díaz Barahona, coordinadora de Educación Media Superior de la UADY; el Dr. Jorge Carlos Guillermo Herrera, coordinador general de la Uabic; y la Dra. Eugenia Guzmán Marín, directora del Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi”. En su intervención, el Dr. Guillermo Herrera destacó la importancia de este tipo de actividades para la formación integral del estudiantado, ya que contribuyen al desarrollo del espíritu científico orientado a comprender y buscar soluciones a las problemáticas de su contexto.

La Dra. Guzmán Marín reconoció el trabajo realizado en la Uabic para fomentar entre el estudiantado la importancia de la investigación como herramienta para la generación de conocimiento con impacto social. Finalmente, la Dra. Díaz Barahona expresó su satisfacción por la realización de actividades académicas que permiten conocer la mirada de las juventudes sobre los desafíos que enfrentan sus comunidades y las posibles alternativas para atenderlos.

Este coloquio tiene una relevancia particular porque permite identificar los intereses y preocupaciones de los estudiantes respecto a las problemáticas de su contexto. Les brinda la oportunidad de presentar y defender sus ideas ante especialistas con amplia experiencia en investigación, como el Dr. Galo López y la Dra. Matilde Jiménez de la Uady, quienes participaron como comentaristas en las mesas de trabajo.

Se presentaron diez ponencias en cuatro mesas temáticas: 1) Juventud y entorno social, 2) Salud mental y riesgo social, 3) Tecnología y bienestar emocional y 4) Perspectivas sobre desarrollo humano. Se impartieron dos conferencias magistrales: “Investigar la educación desde las ciencias sociales: perspectivas y desafíos”, de la Mtra. Karla Rivero Manzanilla; y “De la investigación a la acción: IAP”, del Dr. Jorge Carlos Guillermo. Complementariamente, se exhibieron 52 carteles que abordaron una amplia diversidad de temas.

En esta ocasión tuve la fortuna de coordinar la organización del coloquio. Sin embargo, sería imposible hablar de este logro sin reconocer el compromiso y la dedicación de quienes hicieron posible esta experiencia formativa: la maestra Marisol Koyoc y los maestros Edgar Aguilar y Guillermo Contreras.

Finalmente, quiero destacar que quienes nos encontramos en el ámbito de la educación y aspiramos a formar ciudadanos críticos, comprometidos y capaces de transformar su entorno, debemos seguir apostando por experiencias académicas que acerquen a los estudiantes a la investigación desde edades tempranas. El Coloquio “Primavera Científica” es una muestra de que las juventudes tienen la capacidad de analizar su realidad y contribuir a su transformación.